誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名
短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」
不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...
一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。
所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。
那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。
我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了
目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。
💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！
這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。
我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。
短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步
在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。
一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。
同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。
對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。
📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環
老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：
- 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
- 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
- 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
- 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
- 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。
老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人
老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。
✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？
● 想經營個人品牌或小生意的人
● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者
● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人
❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？
● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人
● 完全不想思考，只想套模版做內容的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。
課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/
短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」
如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。
在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。
這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。
📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」
蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：
- 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
- 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
- 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
- 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
- 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評
🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者
蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。
✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？
● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人
● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者
● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者
❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？
● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）
● 完全新手，希望直接套模組的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。
課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919
短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片
如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。
我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。
🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音
安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：
- 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
- 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率
✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者
這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。
✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？
● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人
● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者
● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手
❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？
● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者
● 對單純實作課程不感興趣的人
📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。
課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/
短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」
如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。
參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。
我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。
🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主
酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：
- 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
- 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
- 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
- 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
- 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議
雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。
🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者
酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。
✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？
● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人
● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者
● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者
❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？
● 完全技術導向的新手
● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者
📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)
酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。
課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/
短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師
穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。
他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。
簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。
🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換
穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：
1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？
2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具
3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格
📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你
穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。
✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？
● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師
● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人
● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人
❌ 穿透不太適合什麼學員呢？
● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手
● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。
課程連結：https://xway.com.tw/
短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡
在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。
他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。
這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。
📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒
劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：
- 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
- 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
- 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
- 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
- 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量
🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者
如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。
他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」
✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？
● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者
● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人
● 想把生活經驗轉化為社群內容的人
❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？
● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員
● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。
課程連結：https://www.facebook.com/617bee/
短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站
串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。
大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。
他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。
🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊
這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：
- 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
- 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
- 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
- 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格
🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者
這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。
✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？
● 想打造獨特風格的短影音創作者
● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人
● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者
❌串串李川不太適合什麼學員呢？
● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者
● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。
課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df
我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你
上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。
所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：
🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說
如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。
他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。
✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫
如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。
他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。
✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者
⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)
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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師
如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。
他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。
✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
7位短影音講師特色彙整總表
|
講師名稱 |
教學風格 |
適合對象 |
推薦指數 |
|
老獅說 |
實戰派、邏輯清晰 |
想從0開始建立內容策略者 |
9/10(10分最高) |
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蟬師 |
哲學派、內容有深度 |
已有基礎者 |
9/10(10分最高) |
|
安達老師 |
節奏明快、重實拍 |
新手～進階剪輯 |
8/10(10分最高) |
|
酷炫 |
網紅型、娛樂感強 |
想紅／想破圈者 |
8.5/10(10分最高) |
|
穿透 |
論述深入、策略導向 |
品牌或商業經營者 |
8/10(10分最高) |
|
617 |
經驗談豐富、接地氣 |
IG小編、自營商 |
8/10(10分最高) |
|
串串李川 |
創意取勝、風格強烈 |
喜歡玩風格、破框創作者 |
8/10(10分最高) |
你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？
報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。
這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。
最後送你一句我在課程中最有感的話：
「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」
希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
酷炫短影音課程推薦嗎？
看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？
我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。
這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。
如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。
每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。
如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。
走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。
影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。
醒醒吧，生活不會什么都給你 文/張超凡 1 北京的三月，陽光微醺，靜靜地坐在未名湖畔，吹著略有些清寒的風，看著碎金般粼粼的波光，海闊天空的慨然與閑適油然而生。 “在想什么？”坐在一旁的徐和問，眼底的笑意一如往昔。 “沒什么，只是覺得時間過得真快，”轉過頭去，看著他，我也笑了，“徐和，恭喜你！” 徐和是我的同班同學，也是我們系的才子，北大計算機系的研究生，還沒畢業。 上周四，屬于他的“雪國網絡有限公司”很低調地開業了。 “不想給別人打工，就只能自己當老板了。”每次談及創業，徐和都會這么說，有些吊兒郎當，似乎渾不在意，但從他的眼神中，我看到了一種額外閃亮的光彩。 他是認真的！我知道！ “謝謝！超凡，在這方面，你可是我的前輩了，一定要多指點指點我。”徐和笑。 “好啊！”我也笑了。 創業很簡單，但真正將一片事業撐起來并不容易，我不是鐵人，很多時候也會很累很累，現在，能有個“哥們兒”與我一起奮斗，哪怕不是在一個領域，哪怕彼此之間的事業交集委實不多，但我卻真的很開心。 聊了一會兒，不知不覺就聊到了當年的同學，聊到了“好兄弟”劉昌。 劉昌是個典型的東北男孩，人高馬大，運動細胞發達，國字臉，不算英俊，但也有些小帥，學業成績一般，人卻很熱情，自來熟，和誰都能打成一片。因為他的歌聲“驚天地泣鬼神”，名字中有個昌字，又特別愛唱歌，所以，“唱哥”這個別號就自然而然地叫了起來。 本科畢業后，他沒有考研，說是要回老家創業，只是三年過去了，似乎還不見什么動靜。 “唱哥怎么樣？”徐和和劉昌是鐵子，男生之間的交情與男女之間的“兄弟情”總是不一樣的，我清楚，徐和比我知道的要多得多。 “阿唱啊，他要結婚了，你不知道？”徐和微微嘆了口氣說，“當初我也找過他，想和他一起把“雪國”搞起來，他說他很想和我一起干，但又覺得風險太大，說要考慮考慮，后來也就不了了之了。其實，他現在混得也不錯，未婚妻是他同事，他們公司人事部的一個小美女。” “人各有志，強求不來。”輕輕拍了拍徐和的肩膀，我安慰了幾句。 晚上，又聊了很多，第二天清早，我就坐飛機回了長春。 重新回到自己的辦公室，看著已經堆積了不少的文件，突然就想起了徐和說的話：“他說他很想和我一起干，但又覺得風險太大。”這是劉昌的選擇嗎？創業有風險，這是必然的。又想求安穩，又想創事業，又想成功，又不愿意冒險，這個世界上，怎么會有這樣的好事呢？ 生活不會什么都給你，即使它有。所謂選擇，便是在擁有的同時錯過。 選擇了安穩，便錯過了冒險與激情；選擇了怠惰，便錯過了勤勞的碩果。 什么都想要，卻又什么都不想付出，怎么可能呢？ “雪國網絡”是徐和的心血，規模不大，注冊資本只有20萬，但這20萬有10萬是貸款，還有10萬是徐和六年來勤工儉學一點一點攢下來的。換句話說，這是他絕大部分的家當。若是創業失敗了，他便真的一貧如洗了。 “徐和，你不怕嗎？”上飛機之前，我問徐和。 他的回答很坦然：“我怕啊，但這個世界上沒有什么是白得的。想要，總得付出點什么。凡凡，我要真的失敗了，你可記得來天橋下把我撿回去。” “好。”雖然知道他是在開玩笑，但他的樂觀依舊感染了我。 而且，他說得對啊。 沒有什么是白得的。錢有很多，沒有白賺的；機會很多，沒有白送的；成功也很多，也沒有白給的。 2 或許，生活已經為你準備好了一生所需的全部，但卻不可能在你三十歲之前、四十歲之前，全都交給你。想要得到什么，總要自己來獲得，總要自己去換取。你想要的一切就仿佛掛在懶人脖子上的餅，想吃了，你得張嘴咬；若是你連咬的功夫都不愿付出，那你鐵定會餓死。 若你一點兒努力都不愿付出，一點兒代價都不愿承受，那么，從生活那里你也得不到什么。 “凡凡，我可不是故意的，你得多體諒體諒我啊，我可不像你，自己能做自己的主，我是個打工仔，工作每天都一籮筐，下班了還要去應酬，去唱歌、去聚餐、去交際，得陪女朋友，我們張總還讓我……我也沒辦法，顧不過來，平衡不了，凡凡，你幫我給徐和道個歉唄，我也不想失去咱們的友情啊……” 雪國網絡開業的那一天，唱哥沒有到場，回到長春后，我忍不住給他打了個電話。 平衡不了嗎？沒辦法兼顧嗎？是啊，的確沒法平衡，的確無法兼顧。 要社交，要放松，要維護愛情，要和領導搞好關系，要友愛同事，又想呵護好友情……要的這么多，時間的確不夠啊。 有的時候，我們真的很“忙”吧！ 同一時間，一個人便只能做一件事情，做數學題就沒法做語文，宅在家里看電視就沒法去逛商場，畫畫就沒法去游泳，去演講就不能去踢球……在得到的同時，總是要錯過，十全十美的事情，真的沒有！ 3 事實上，如唱哥這樣的職場新人真的有很多，畢業沒幾年，總是各種忙，既想吃好、喝好、休息好，又想維護好各種關系；既想工作輕松，又想工資優厚；既不想額外付出，又想被賞識；既要早睡，又想晚起；既要工作簡單，又想新鮮刺激……只是，親愛的，你們真的想太多了，生活不會什么都給你們，想得到什么，總得付出，總會有錯過。 這些年，其實我也錯過了很多很多，尤其是創業這幾年，天天東奔西跑，有各種事情要處理，有些閑暇時，不是宅在家里看書，就是在畫室里畫畫，但我并不后悔，也不想埋怨，因為在錯過的同時，我也收獲了許多。記得有年雙十一期間，當大多數人在血拼網購時，我還在和教師們開會，討論課程、教學方案。散會的時候已經凌晨了，大家休息時，打開手機，刷網頁。不知道誰說了一句，當別人都在消費的時候我們在努力賺夢想。“藝凡”在我的努力下紅紅火火地搞了起來，畫技有所精進，閱歷有所增廣，獲得了成功，也賺了一些錢，生活不再局促，著作方面也算小有收獲……知足常樂，我一直堅信這一點。 我不貪婪，我想要的并不多，我知道，生活不能給我全部，所以，做了選擇。 我努力過，付出過，我知道自己收獲了什么，也知道自己將什么錯過。不管選擇的結果如何，是好，還是不好，我都愿意坦然地接受。 誠然，我的生活中也有各種不如意，遇到過風暴，遭遇過坎坷，但，這有什么可抱怨的呢？生活已經給了我很多，遇到些困窘和坎坷，也是必然，我也沒吃虧。相反的，若生活真的將所有都給了我們，我們反而會不踏實吧。因為這是不勞而獲，因為所有的美好、所有我們想要的都已透支，剩下的就是不美好、不想要的了吧？ 所以，還是那句話，生活不會什么都給你，想要收獲，總得錯過，什么都想要，或許最終會將一切都錯過。 2017年在生活上做幾個實實在在的小改變 生活如此操蛋，做好這兩件事便夠 生活對你的每一次刁難，都是善意的提醒分頁：123
“城里的月光把夢照亮，請溫暖他心房，看透了人間聚散，能不能多點快樂片段”。每當聽到這首略帶憂傷的旋律的時候，心中總是不免一顫。秋日落寞的夜，一個人，長窗外霓虹的燈火，無法看清月亮的臉，無論它如何悄悄地改變，但無法改變的還是那份在異鄉的夢幻。城里的月光下有著城市人們的腳步，也有那些為改變自己命運的漂泊者們的步伐。沐浴在同一片月光下，卻有著不一樣的心情和故事。 每年的中秋節，媽媽都自己用面做月餅，雖然沒有買的月餅花俏，但很香甜。那圓圓的月餅，黃橙橙的外衣，再沾上幾粒芝麻，還未吃到嘴，口水就流了出來。我們往往都是圍在媽媽身邊，看她嫻熟地制作，慢慢地在鍋里煎烤，然后看廚房里冒起陣陣白煙，一股芝麻濃烈的香味夾帶著蔗糖的甜味彌漫著我們家院子的每一個角落，彌散在童年的月光里，彌漫在整個童年的記憶里。 小時候的月餅不一定最香，但吃月餅一定是最快樂的事情。香甜的月餅吃了幾口，還沒有品味出芝麻的濃烈，就被小伙伴叫去搖火把。顧不上媽媽的嘮叨，就手拿月餅和火把，沖出院子，來到了熙熙攘攘的馬路上。那時的馬路不特別寬，卻是最熱鬧的，最明亮的。每人手里都有火把，火光照得馬路和天空都是透明的，和著空中的月光，把夜空照亮，而我們總是瘋狂地玩耍，直到媽媽的呼喚把我們喊回家。 “露從今夜白，月是故鄉明。”季羨林先生曾說過：“每個人都有自己的故鄉，故鄉里都有個月亮”。是的，我們每個人都愛自己故鄉里的月亮，這不僅僅是故鄉的月亮像媽媽的手，把自己送出家門，還把在外漂泊的游子，在夢里牽回了故鄉。因為故鄉有最美的童年生活，有媽媽做的香甜月餅，還有那故鄉的天空上，輕移漫步，揮酒自如的月亮。城市的月光是含蓄謹慎的，故鄉的月亮是清純，明亮的，她肆意地燃燒著我對家鄉的思念，時刻化著一縷縷炊煙和母親的呼喚。 >>>更多美文：空間美文
粉紅嬌艷的櫻花，總是會讓我想起16歲那一年。那一年，我第一次從鏡子里看到自己，如同櫻花般粉嫩。 在此之前也許我曾經照過鏡子，但卻毫無印象，只是16歲那一年，映在鏡子里的我，讓我看得發呆。 也許，那就是所謂的情竇初開吧！我第一次覺得自己很美，粉紅的兩腮沒有一點瑕疵，烏黑的頭發高高地扎在腦后，驕傲的搖來搖去。 那一年我讀高一，在父母執教的那所學校。我的學習成績很好，尤其是數學，一直都是父親的驕傲。 那時，班上一些同學私下傳言某某某和某某某在談戀愛。大家在議論的時候，用的多是鄙夷的語氣和眼神，因為那個時候男女生是不說話的，除非迫不得已、非說不可。 班上有個男生，好像是體育委員，個子高高的，瘦瘦的，頭發總是理得很短，很精神，記得當年就是對他有了好感。有了好感，也從來沒有想過要當面說些什么，只是在收他的作業時，會多看幾眼。 在這種好感的蠱惑下，愛屋及烏的我竟然對他寫的難看的字體也喜歡起來。記得他的字體是瘦長形的，就像他那個人，而且往一邊倒。我不知不覺地學起了他那種字體，把自己原來四四方方的漂亮字體放在了一邊。有一次父親發現我寫的字如此難看，便問我：怎么把字寫成這個樣子？太難看了！趕緊練字！ 我對那位男生大概也就一兩個月的熱情，后來父親把我轉到地區高中，那是一所當地最好的高中。由于我是轉校生，人生地不熟的混在新的班級里，直到最后高考，新班級的同學大多數我還叫不出名字。 在新的班級里，我屬于埋頭讀書的那種學生，剛剛的情竇初開很快被考試題海壓抑得七零八落。不久，直覺告訴我，班上有位男生似乎想找機會接近我。他的座位在前排，我的座位在中間偏后，每次下課，他總是喜歡到我前面一排的男生座位上和男生說話，說話的時候，眼神總是向我這邊瞟。我對那眼神特別厭惡，厭惡到只要他一到我前面的座位上，我就到教室外面去透風。如今，無論我怎么想都想不起他的名字，但他的眼神卻記得清晰。 上了大學之后，我對男生的厭惡感才慢慢減少，這也許就是青春期的奇妙之處，要么愛得糊里糊涂，要么恨得毫無緣由。 >>>更多美文：情感美文
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